Загляните к нам на 19 занятие!

Тема занятия 19 : "Жизнь как чудо. Маленькие праздники!"

На этом занятии были: Ника, Саш, Лия, Нестор, Лиза и Маша.

Необычный день чего-нибудь!

Задание 1

"Болтушка"

      Как всегда, в начале занятия мы с детками болтаем и делимся друг с другом новостями, интересными событиями и разными переживаниями. На этот раз задание усложнилось тем, что нужно было постараться не вспоминать школьные дела (как это бывает обычно), а рассказать нам о том, какие  праздники   или необычные дни приятно вспомнить или хотелось бы отметить еще. 

 

 

 

 

Задание 2 и Задание 3

" Чудесные карты" и " Мой необычный день  чего-нибудь"

 

   Чтобы наша фантазия хорошенько разгулялась я предложила деткам поиграть с замечательными проективными картами "Жизнь как чудо". Каждая карта - это необычный маленький праздник, который каждый может себе позволить. Милые рисунки приглашают нас помечтать о том, как бы мы отметили такой день и с кем. "День почесывания за ухом", "День посиделок на подоконнике" или "День подбрасывания монетки".  Это прекрасные душевные карты, которые помогают жить здесь и сейчас, радоваться каждому дню, заряжают позитивом и помогают лучше понять себя и окружающих. Особенно приятно, что эти карты были созданы у нас в Украине.

 

 

 

 

    Теперь настало время придумать свой необычный праздник. Легко! У наших деток замечательная фантазия! Может быть Вам тоже захочется превратить будничный день в праздник ? Сашенька придумала "День воздушных шариков". В этот день все жители города надувают разноцветные шарики и вывешивают их из окон. Вот это красота!

      Нестюшка придумал сразу несколько праздников. Мне больше всего хотелось бы побывать на празднике, где все рестораны в городе готовят праздничное угощение совершенно бесплатно! Никуся придумала "День высоких людей". В этот день все люди могли бы подрасти и дотянуться до того, чего пожелают. Если бы этот день настал сегодня, то Никуся бы дотянулась до коробки с куклами, которую я спрятала  высоко-высоко до конца занятия :)

     Лиюшка придумала "День цветочных букетов". В этот день все жители города выезжают на природу и собирают луговые травы и цветы. Я тоже так хочу! Лизочка  решила превратить день приглашения на День Рождения в праздник. Супер! Это же так весело встречать своих друзей и вручать им красивые пригласительные. А Машенька предлагает отпраздновать "День скульптуры". В этот день каждый может превратиться в скульптора и поразить окружающих свои творением. А какие необычные праздники отмечаете Вы? Раз в году мы с детками отмечаем "День гадости". Летним днем мы выбираем красивое место в парке для пикника и покупаем "гадости" (это вредные  чипсы, сухарики, сладости и газированные напитки). В этот день можно попробовать то, что мы обычно не покупаем. Секрет в том, что перед этим мы очень "плотненько" кушаем полезную еду, поэтому все эти "гадости" не съедаются, а остатки идут на корм для урны.   Если Вы заскучали, то обратитесь к  своим деткам. Они в миг придумают как разнообразить обычный день!  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4

"Мой монстр"

 

    Вы знали, что внутри каждого из нас есть монстр? Да, самый настоящий монстр! Он необычной формы, дивной красоты, имеет своеобразный характер, живет в Монстрополисе и почему-то любит заниматься тем же, что и я бы хотел. Хотите взглянуть на наших монстриков? Мы как раз с ними знакомились. Наши монстры, они ученые, модели, модельеры, парикмахеры, дизайнеры, психологи (честно, это не мой монстр), невиданные летающие объекты и вообще они "крутые перцы"  и супер, как хороши, если вы, конечно,  понимаете в монстрянской моде и красоте!

    Это задание раскрепощает, развивает фантазию и помогает принять наши особенности и желания. В Монстрополисе ты можешь превратиться в кого-угодно, стать тем кем мечтаешь и  иметь совершенно нестандартные каноны красоты.  Добро пожаловать в Монстрополис!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жду наших новых встреч!

Приглашаю наших деток на 19 занятие в группу " Цветной мир " !

Тема занятия 19 : "Жизнь как чудо. Маленькие праздники."

Проективные карты "Жизнь как чудо"

     Мы можем позволить себе превратить самые обычные будние дни в праздник и изменить свое настроение и окружающий мир к лучшему! Давайте пофантазируем и создадим маленькое чудо - необычные праздники. Как бы Вы отметили " День почесывания за ухом" или "День ловли ветра?"  Какой нестандартный праздник хочется отметить Вам? С кем бы  Вы его провели и где? Предназначение сегодняшнего занятия -  развить воображение, взглянуть с другой стороны на обыденность,  усилить субъективное ощущения счастья, улучшить отношения с другими людьми, с самим собой и окружающим миром.

 

Загляните к нам на 18 занятие!

Тема занятия:  " Дом, милый дом !"

На этом занятии были: Нестор, Лия, Ника, Саша, Миша, Лиза и Максим.

Наш цветной мир!

Задание 1

"Как дела?"

    На каждом занятии мы с детками делимся  друг с другом новостями, пережитыми интересными события и впечатлениями. У всех они совершенно разные! Но я заметила, что все очень любят говорить о школе, об оценках и своих одноклассниках. И если кто-нибудь с гордостью сообщит нам о супер-сложной контрольной и отличной оценке, то всем,  обязательно,   тоже нужно  сообщить о своих успехах в какой-нибудь сфере :) А вот делиться менее приятными переживаниями деткам труднее, но на каждом занятии мы познаем и принимаем не только идеальный образ "Я", но и реальный.

 

Задание 2

"Дом там, где сердце"

 

 

   Для начала, мы поговорили о том, как пространство, в котором мы живем или находимся, влияет на нас. Почему дома внутри не похожи один на другой и зачем мы (пока больше родители) тратим силы на то, что бы изменить или дополнить наше пространство? Это задание очень увлекло деток и мы потратили на него почти все наше занятие. Я предложила  вспомнить дом или квартиру, в которой они жили или живут и постараться нарисовать его. 

      Акцент в этом задании мы ставим на приятных и особых местах и вещах в доме, там где хорошо и уютно или просто нравится быть. Эти места детки помечали на своих рисунках другим цветом.  Для тех, кто уже менял свой дом и не знал какой лучше рисовать, я предложила нарисовать тот, в котором сейчас хочется побродить. Мишутка выбрал сою первую квартиру, в которой он родился и играл совсем маленьким. Я тоже хорошо помню эту квартиру  и мне было очень радостно видеть, как много Мишаня запомнил и с какой ностальгией и теплом "путешествует" по дому.   Лизочка нарисовала настоящий дом и рассказала как он изменится в будущем. Макс очень детально изобразил свою квартиру и выбрал оригинальное любимое место - подоконник. Нестюша, как и Миша, выбрал первую квартирку, в которой он рос совсем маленьким. Это "путешествие" навеяло много приятных воспоминаний о которых хотелось всем рассказать. Лиюшка просто нарисовала симпатичный домик  и делилась впечатлениями о том месте, где сейчас живет. Любимое место Лии - это  у папы на кровати "под крылышком". Ника рассказала нам о своей квартире, в которой всегда жила и о самых любимых местах. Их оказалось намного больше, чем Никуся представляла себе сначала. Мне жаль, что у Сашеньки было совсем не творческое настроение и она рано ушла с занятия. Надеюсь муза прилетит к Сашеньке на следующее занятие, а мы, если что,  будем все вместе ее звать :)

     Мне очень хочется, что бы это задание помогло нашим малышам сохранить самые теплые воспоминание о родительском доме. И пусть   на  их  повзрослевших лицах всегда появляется  улыбка, когда они будут вспоминать о своем доме детства! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3

"Гофрированная Мандала"

 

 

 

    Еще одним заданием было создание мандалы (рисунок в круге). Сам процесс создания мандалы  оказывает психотерапевтическое воздействие. Детки уже рисовали мандалы, только на этот раз, мы  все вместе делали ее большого размера и из бумаги. Для совместной мандалы я приготовила гофрированную бумагу сочных, ярких цветов и разделила круг на отдельные сектора для каждого участника. Процесс (как я предполагала) очень прост. Мы выбирали кусочки бумаги,  понравившегося цвета, сминали его и приклеивали один за другим, наполняя круг.

     Я ожидала, что получится очень красочная мандала, в которою каждый участник вложит разноцветную частичку себя. Созданная мандала служит своеобразным зеркалом,  отражая состояние ее автора (нашей группы). Наша мандала показала, что творческий потенциал временно исчерпался, или в нем, на сегодня, больше нет потребности. Все спешили это закончить и скорее перейти к свободному игровому процессу. Я позволила деткам остановиться, завершил до конца только Макс. У него даже цветовая гамма выделялась - теплые оранжевый и желтый, а не хаотичное смешение всех цветов. Это задание осталось не завершенным, в общем - " не пошло".

 

 

 

 

 

Жду наших новых встреч!

Приглашаю наших деток на 18 зпнятие в группу "Цветной мир"

Тема занятия 18 : " Дом, милый дом "

 

 

     Вы помните квартиру или дом своего детства? Может быть Вы иногда бываете там во сне? То пространство, в котором мы жили в детстве или находились в тот период, когда нам было по-настоящему хорошо, имеет очень большой ресурсный потенциал. Не зря говорят, что "дома и стены помогают!" Даже мысленное путешествие по этому пространству вызывает невольную улыбку и огромное количество воспоминаний. Гоните прочь негативные воспоминания (для этого найдется другой день), пусть сегодня ваш дом - это ваша крепость, ваш замок, который хранит все лучшие воспоминания того периода. Попробуйте прогуляться, вспомнить расстановку мебели, предметы интерьера, детали, освещение, запахи и звуки. Приоткройте ящики, прикоснитесь к мебели. Вам удается?

      Я помню дом своего детства, когда мы жили в нем до того, как мне исполнилось 5 лет. Я хорошо помню расположение комнат и мебель "на свой рост" ( кресло было больше меня ), но когда я описывала детали, родители всегда удивлялись и  говорили мне, что ты не можешь это помнить, наверно кто-то тебе это рассказал. Мы храним очень много информации о том месте, который наше сердце считает домом, просто не всегда легко погрузиться в свои воспоминания и всегда есть опасение встретится там не только с приятным.

     Сегодня на занятии мы с детками  будем "путешествовать" по милому дому и найдем самые любимые, уютные, теплые  и ресурсные места и уголки, что бы навсегда оставить их в нашей копилке воспоминаний. Что же выберут мои детки, если к 7 годам мы сменили 4 дома и предстоит еще?

 

Жду наших деток 1 ноября в 19-00!