Тема занятия: " Дом, милый дом !"
На этом занятии были: Нестор, Лия, Ника, Саша, Миша, Лиза и Максим. |
| Наш цветной мир! |
Задание 1
"Как дела?"
На каждом занятии мы с детками делимся друг с другом новостями, пережитыми интересными события и впечатлениями. У всех они совершенно разные! Но я заметила, что все очень любят говорить о школе, об оценках и своих одноклассниках. И если кто-нибудь с гордостью сообщит нам о супер-сложной контрольной и отличной оценке, то всем, обязательно, тоже нужно сообщить о своих успехах в какой-нибудь сфере :) А вот делиться менее приятными переживаниями деткам труднее, но на каждом занятии мы познаем и принимаем не только идеальный образ "Я", но и реальный.
Задание 2
"Дом там, где сердце"
Для начала, мы поговорили о том, как пространство, в котором мы живем или находимся, влияет на нас. Почему дома внутри не похожи один на другой и зачем мы (пока больше родители) тратим силы на то, что бы изменить или дополнить наше пространство? Это задание очень увлекло деток и мы потратили на него почти все наше занятие. Я предложила вспомнить дом или квартиру, в которой они жили или живут и постараться нарисовать его.
Акцент в этом задании мы ставим на приятных и особых местах и вещах в доме, там где хорошо и уютно или просто нравится быть. Эти места детки помечали на своих рисунках другим цветом. Для тех, кто уже менял свой дом и не знал какой лучше рисовать, я предложила нарисовать тот, в котором сейчас хочется побродить. Мишутка выбрал сою первую квартиру, в которой он родился и играл совсем маленьким. Я тоже хорошо помню эту квартиру и мне было очень радостно видеть, как много Мишаня запомнил и с какой ностальгией и теплом "путешествует" по дому. Лизочка нарисовала настоящий дом и рассказала как он изменится в будущем. Макс очень детально изобразил свою квартиру и выбрал оригинальное любимое место - подоконник. Нестюша, как и Миша, выбрал первую квартирку, в которой он рос совсем маленьким. Это "путешествие" навеяло много приятных воспоминаний о которых хотелось всем рассказать. Лиюшка просто нарисовала симпатичный домик и делилась впечатлениями о том месте, где сейчас живет. Любимое место Лии - это у папы на кровати "под крылышком". Ника рассказала нам о своей квартире, в которой всегда жила и о самых любимых местах. Их оказалось намного больше, чем Никуся представляла себе сначала. Мне жаль, что у Сашеньки было совсем не творческое настроение и она рано ушла с занятия. Надеюсь муза прилетит к Сашеньке на следующее занятие, а мы, если что, будем все вместе ее звать :)
Мне очень хочется, что бы это задание помогло нашим малышам сохранить самые теплые воспоминание о родительском доме. И пусть на их повзрослевших лицах всегда появляется улыбка, когда они будут вспоминать о своем доме детства!
Задание 3
"Гофрированная Мандала"
Еще одним заданием было создание мандалы (рисунок в круге). Сам процесс создания мандалы оказывает психотерапевтическое воздействие. Детки уже рисовали мандалы, только на этот раз, мы все вместе делали ее большого размера и из бумаги. Для совместной мандалы я приготовила гофрированную бумагу сочных, ярких цветов и разделила круг на отдельные сектора для каждого участника. Процесс (как я предполагала) очень прост. Мы выбирали кусочки бумаги, понравившегося цвета, сминали его и приклеивали один за другим, наполняя круг.
Я ожидала, что получится очень красочная мандала, в которою каждый участник вложит разноцветную частичку себя. Созданная мандала служит своеобразным зеркалом, отражая состояние ее автора (нашей группы). Наша мандала показала, что творческий потенциал временно исчерпался, или в нем, на сегодня, больше нет потребности. Все спешили это закончить и скорее перейти к свободному игровому процессу. Я позволила деткам остановиться, завершил до конца только Макс. У него даже цветовая гамма выделялась - теплые оранжевый и желтый, а не хаотичное смешение всех цветов. Это задание осталось не завершенным, в общем - " не пошло".
Жду наших новых встреч!
Комментариев нет:
Отправить комментарий